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Bereits vor der Einschulung können Auffälligkeiten auf einen nachfolgenden erschwerten Schriftspracherwerb hindeuten:

  • Sprachentwicklungsstörungen

  • Mangelndes Gefühl für Reime und Silbengliederung

  • Anfangs- oder Endlaute können nicht wahrgenommen werden

  • Kein Interesse an Buchstaben

  • Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten innerhalb der Familie 

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Das Bielefelder Screeningverfahren für Kinder im letzten Kindergartenjahr ermöglicht eine zuverlässige und objektive Erfassung spezifischer vorschulischer Schriftsprachvorraussetzungen. Es erhebt als Früherkennungsverfahren das individuelle Risiko nachfolgender Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.

 

​In einem präventiven Training unterstütze ich Kinder in spielerischer Art und Weise dabei, die für den Schriftspracherwerb notwendigen Basisfähigkeiten zu erarbeiten: 

  • Förderung der für den Schriftspracherwerb notwendigen Phonologischen Bewusstheit: Lauschspiele, Reime, Silbieren, Lautisolation, Lautdiskrimination und Lautlokalisation

  • Erarbeitung erster Laut-Buchstaben-Verbindungen

  • Training der Schreibfinger mit Entwicklungsmaterialien/Übungen nach Maria Montessori

  • Elternberatung 

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„Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht,

aber eine liebevolle Pflege des Bodens sorgt für gutes Gedeihen!“

© 2025 Christine Winter, MSc. | Schlenkenstraße 17 | A-5412 Puch bei Hallein | info@legasthenie.xyz

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